III Seminário de Fortalecimento e Defesa do Ensino Médio Integrado no IFSul 🔗

Programação

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  PROGRAMAÇÃO:

  
  

     Em sua terceira edição, o Seminário teve como elemento fundamental o aspecto de Defesa do Ensino Médio Integrado - EMI, diante das ameaças e retrocesso que assombram a educação brasileira na atualidade.
  
     O evento, que é resultado de uma parceria entre a Pró-reitoria de Ensino do IFSul e o Sinasefe-IFSul, foi realizado no Campus Camaquã, nos dias 22 e 23 de maio de 2019. Na conferência de abertura, o professor Dr. Celso Ferretti (CEDES/UNICAMP) abordou as possibilidades de manutenção e de avanços do EMI. Além disso, no mesmo dia, foram debatidas as experiências exitosas na perspectiva do EMI no IFSul.
  
     No segundo dia de evento, houve a continuidade das experiências exitosas e foram discutidas as diretrizes indutoras para a oferta de cursos técnicos integrados pelo Pró-Reitor de Ensino, Rodrigo Nascimento da Silva e pelo Coordenador do curso de Formação Pedagógica para Graduados não Licenciados do Câmpus Pelotas, Manoel José Porto Júnior.
  
     Segundo o Pró-Reitor de Ensino, Rodrigo Nascimento da Silva, a PROEN junto ao SINASEFE começará a tratar do IV Seminário, pois o mesmo tem caráter itinerante e visa englobar maior participação dos câmpus.
  
  
  

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• Portaria da Comissão Organizadora
  
  

  Portaria da Comissão Organizadora

  • Portaria 1664-2019 (Comissão Organizadora) Arquivo
• Mesa 1 - As possibilidades de Manutenção e de Avanços, na Perspectiva do Ensino Médio Integrado, da Oferta de Cursos Técnicos nos IFs
  
  

  Mesa 1 - As possibilidades de Manutenção e de Avanços, na Perspectiva do Ensino Médio Integrado, da Oferta de Cursos Técnicos nos IFs

     O tema da mesa apresentou a preocupação institucional e sindical diante da possibilidade de mudanças nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, verificando o que aconteceu nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Dessa forma, visando fornecer elementos para a necessária resistência à avalanche de retrocessos no campo educacional brasileiro, tendo como suporte a proposta pedagógica do Ensino Médio Integrado.
  
• Mesa 2 – Experiências Exitosas na Perspectiva do EMI no IFSul
  
  

  Mesa 2 – Experiências Exitosas na Perspectiva do EMI no IFSul

     Neste momento tivemos as apresentações de experiências exitosas de construção e/ou implementação de curso técnico integrado (incluído PROEJA) por campus do IFSul.
  

  • 2.1. Prática de Extensão: Oportunizando Vivências, Construindo Experiências (Profª. Josiane Paula da Luz - Câmpus Venâncio Aires) Arquivo
  • 2.2. Metodologia Baseada em Projetos: Tentativas no EMI nas aulas de Língua Inglesa (Profª. Marta Helena Blank Tessmann - Câmpus Camaquã Pasta
  • 2.3. Grupo de Estudos Sobre Ensino Médio Integrado (Profª. Caroline Neugebauer Wille; Profª Fedra Gidget Obeso Quijano Kruger e Profª Sandra Beatriz Salenave de Brito - Câmpus Camaquã) Arquivo
  • 2.4. Uma Experiência de Educação do Campo e Pedagogia da Alternância (Profª Gisela Lange do Amaral - EFASUL / Centro de Referência) Arquivo
  • 2.5. III Semana Acadêmica do Curso Técnico em Mecatrônica (Prof. Nei Jairo Fonseca dos Santos Júnior - Câmpus Novo Hamburgo / 2018) Arquivo
  • 2.6. Experiências em Cursos Binacionais (Prof. Miguel Angelo Pereira Dinis - Câmpus Santana do Livramento) Arquivo
  • 2.7. PROEJA (EJA/EPT) IFSul - Pedagogia do Cuidado para Acesso, Inclusão, Permanência e Êxito - (Profª. Bianca de Oliveira Ruskowski - Câmpus Sapucaia do Sul) Arquivo
• Mesa 3 – Discussão sobre as Diretrizes indutoras para a oferta de cursos técnicos integrados/CONIF
  
  

  Mesa 3 – Discussão sobre as Diretrizes indutoras para a oferta de cursos técnicos integrados/CONIF

     Após apresentação inicial do conteúdo do documento elaborado pelo FDE/CONIF, foi realizado trabalho em grupos para dinamizar as discussões que envolveram vários temas que estão em discussão no IFSul, como o Plano Político Institucional, o Plano de Desenvolvimento Institucional, a Organização Didática e os PPCs dos cursos técnicos, a partir das provocações/ideias presentes no referido documento. Ao final, foram relatados os trabalhos dos grupos em uma Plenária Final do Seminário.
  

  • 3.1. Apresentação e Discussão sobre as Diretrizes Indutoras para a Oferta de Cursos Técnicos de Nível Médio Integrados - CONIF - (Rodrigo Nascimento da Silva e Manoel José Porto Júnior) Arquivo